王書記：我省重點(diǎn)發(fā)展的“5+5”十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)（發(fā)展新一代信息技術(shù)、高端裝備、新能源新材料、現(xiàn)代海洋、醫(yī)養(yǎng)健康等五大新興產(chǎn)業(yè)；培育高端化工、現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)、文化創(chuàng)意、精品旅游、現(xiàn)代金融服務(wù)等五大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)），是新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的產(chǎn)業(yè)支撐和重要載體。發(fā)展新產(chǎn)業(yè)，培育新動(dòng)能需要技術(shù)的支撐和引領(lǐng)，更需要一大批高層次、高素質(zhì)技能人才作為有力保障。作為技工院校，要立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，始終保持與區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接、與企業(yè)同頻共振，才能有所作為。

　　同時(shí)，山東產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻調(diào)整，也必將對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)層次、培養(yǎng)質(zhì)量、培養(yǎng)模式等內(nèi)涵建設(shè)提出了更高、更新要求。面對(duì)十強(qiáng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和調(diào)整，我們將繼續(xù)以自我革新的勇氣和魄力，打破傳統(tǒng)辦學(xué)模式，主動(dòng)適應(yīng)新階段的新特征，以深化改革為驅(qū)動(dòng)，突出抓好管理機(jī)制、教育教學(xué)、學(xué)生管理、招生就業(yè)、開放辦學(xué)等重點(diǎn)領(lǐng)域改革，圍繞服務(wù)濱州高端鋁加工、輕紡紡織、機(jī)械制造、油鹽化工、糧油食品加工五個(gè)千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群，不斷釋放新活力，培育新優(yōu)勢(shì)，全面引領(lǐng)學(xué)院高水平發(fā)展，不斷提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

　　一是深化管理機(jī)制改革，著力釋放發(fā)展新活力。積極推進(jìn)人事改革，大力營(yíng)造擔(dān)當(dāng)實(shí)干氛圍，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師資源，營(yíng)造專業(yè)技術(shù)、行政后勤等各類人才各盡其能、大有作為的良好環(huán)境。積極推進(jìn)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)改革，按照“小機(jī)關(guān)、大教學(xué)”原則，進(jìn)一步優(yōu)化行政后勤部門設(shè)置，形成分工合理、權(quán)責(zé)一致、執(zhí)行有力的內(nèi)部管理體制。深化分配制度改革，堅(jiān)持教學(xué)優(yōu)先，提高教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工參與教學(xué)積極性。

　　二是深化教育教學(xué)改革，著力培育發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。深化產(chǎn)教融合，探索借鑒、引入企業(yè)崗位規(guī)范，積極穩(wěn)妥做好現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。大力實(shí)施名師培養(yǎng)工程，加大專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師、骨干教師培養(yǎng)，盡快打造一批能力強(qiáng)、水平高的骨干教師隊(duì)伍。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，聚力新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，建立專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制，及時(shí)淘汰落后專業(yè)，適時(shí)增設(shè)新興特色專業(yè)，提高專業(yè)針對(duì)性。創(chuàng)新科研管理體制機(jī)制，以服務(wù)企業(yè)、提高教學(xué)能力為目標(biāo)，注重創(chuàng)新質(zhì)量與實(shí)際貢獻(xiàn)，推進(jìn)科教融合。

　　三是深化學(xué)生管理改革，著力營(yíng)造育人新環(huán)境。牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的理念，堅(jiān)持立德樹人，打造新時(shí)代具有工匠精神的技能人才，創(chuàng)新教育形式，打造獨(dú)具特色的德育工作品牌。改革管理模式。主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，探索實(shí)施學(xué)生學(xué)分制管理、第二課堂成績(jī)單制度建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。注重文化育人，著力打造特色校園文化，創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，用自己的人，講學(xué)院故事，著力打造具有學(xué)院特色亮點(diǎn)和深厚文化底蘊(yùn)的校園精神，增強(qiáng)師生認(rèn)同感和自信心。

　　四是深化招生就業(yè)改革，著力優(yōu)化生源新格局。按照“調(diào)整生源結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)質(zhì)量，提升辦學(xué)層次”目標(biāo)，加大“3+2”五年一貫制、預(yù)備技師班的招生力度，逐步擴(kuò)大招生規(guī)模，為高層次辦學(xué)、高層次人才輸送提供保障。深化校企合作，主動(dòng)與新建企業(yè)溝通合作，逐步形成企業(yè)入住一家、合作一家的良好態(tài)勢(shì)，保持就業(yè)率不低于95%，專業(yè)對(duì)口率不低于85%。

　　五是深化開放辦學(xué)改革，著力打造發(fā)展新引擎。以更加開放的姿態(tài)主動(dòng)走出去、請(qǐng)進(jìn)來，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)、知名院校的交流合作，共建新的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，引進(jìn)先進(jìn)教育資源、教育理念，實(shí)現(xiàn)多方借力發(fā)展。打造培訓(xùn)品牌，積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)科技孵化器、省級(jí)創(chuàng)業(yè)大學(xué)、創(chuàng)業(yè)示范園、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地等重點(diǎn)項(xiàng)目，力爭(zhēng)各類培訓(xùn)人數(shù)1萬(wàn)人以上。多方爭(zhēng)取資源，盡快實(shí)施校園區(qū)面積不少于10萬(wàn)平方米的二期工程，著力建設(shè)實(shí)訓(xùn)樓等重點(diǎn)建設(shè)工程，全面提升基礎(chǔ)建設(shè)水平。