為深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，加快構(gòu)建具有山東特色的教育數(shù)字化發(fā)展新體系，推動人工智能助力教育變革，山東省教育廳等10部門印發(fā)了《山東省“人工智能+教育”實施方案》。接下來，一起來看有關情況解讀——

　　1、出臺背景

　　當前，人工智能技術作為驅(qū)動全球經(jīng)濟社會變革的核心力量，正在深刻重構(gòu)教育生態(tài)與發(fā)展范式。2025年4月，教育部等9部門聯(lián)合印發(fā)《關于加快推進教育數(shù)字化的意見》（教辦〔2025〕3號），對未來一個時期推進教育數(shù)字化作了全面安排。省委、省政府深入貫徹國家戰(zhàn)略部署，實施山東省人工智能發(fā)展行動計劃，促進人工智能全產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新發(fā)展，著力打造具有國際競爭力的人工智能產(chǎn)業(yè)集群。

　　為深入貫徹落實國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，加快構(gòu)建具有山東特色的教育數(shù)字化發(fā)展新體系，推動人工智能助力教育變革，省教育廳會同相關部門，在深入調(diào)研論證的基礎上，研究制定了《實施方案》。

　　2、主要原則

　?。ㄒ唬俗钚乱?。深入學習貫徹國家及省關于人工智能一系列決策部署，落實《教育強國建設規(guī)劃綱要》《山東教育強省建設規(guī)劃綱要》等最新政策要求，逐條研究制定落實措施，確保方向正確、與時俱進。

　?。ǘ┩怀錾綎|特色。系統(tǒng)梳理我省教育數(shù)字化實踐經(jīng)驗，吸收借鑒先進省份做法，將經(jīng)過實踐驗證、可復制可推廣的工作舉措上升為制度規(guī)范，為深化“人工智能+教育”提供具有山東特色的政策制度支撐。

　　（三）注重務實有效。堅持目標導向與結(jié)果導向相統(tǒng)一，配套制定任務分工，將《實施方案》確定的重點任務系統(tǒng)分解為52項具體任務，逐項明確責任單位。通過建立“任務項目化、項目清單化、清單責任化”的推進機制，構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動的工作格局，確保方案落地見效。

　?。ㄋ模┙y(tǒng)籌各方需求。赴市縣、學校和行業(yè)企業(yè)實地調(diào)研，召開一系列座談會，組織專家專題研討論證。成稿后廣泛征求意見建議，逐條研究、盡量吸納，努力滿足學校、師生、行業(yè)、企業(yè)等各方期待。

　　3、主要內(nèi)容

　?。ㄒ唬?gòu)建“人工智能+教育”全生態(tài)體系。作為我省首個“人工智能+教育”文件，對今后一個時期的工作進行系統(tǒng)部署，明確了3-5年的階段性目標，提出建設覆蓋基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育全學段“人工智能+教育”體系，明確了系統(tǒng)性路徑和具體政策措施，構(gòu)建全要素融入、全學段覆蓋、全鏈條貫通的“人工智能+教育”生態(tài)。

　?。ǘ┙ㄔO人工智能通識課程和學科專業(yè)體系?？茖W規(guī)劃從大中小全學段人工智能普及教育，提出分學段開展人工智能知識普及教育，面向全體學生開設人工智能通識課程。推動人工智能與基礎學科深度融合，不僅建強計算機、智能科學等核心學科，還強調(diào)推動與全學段全門類基礎學科專業(yè)深度融合，鼓勵開設“人工智能+其他專業(yè)”雙學位復合型人才培養(yǎng)項目，探索實施“本碩”“本碩博”貫通人才培養(yǎng)模式。

　?。ㄈ┐蛟烊斯ぶ悄苜x能教育“山東范式”。提出實施人工智能賦能教育教學行動、產(chǎn)教融合協(xié)同育人行動、人工智能賦能高等學校教學改革項目工程，打造300所人工智能應用領航校，建設30個校企協(xié)同、特色鮮明、資源豐富的示范性虛擬仿真實訓基地；對接我省新舊動能轉(zhuǎn)換“十強”優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，每年遴選10個代表性專業(yè)，每個專業(yè)建設10門核心課程，深化人工智能賦能教育教學成效。

　?。ㄋ模┙◤娊逃龜?shù)字化專業(yè)隊伍。在專業(yè)支撐方面，提出建設“人工智能+教育”省級專家委員會，推動成立數(shù)字教育社會組織，打造覆蓋全領域的專家團隊。在教師數(shù)字素養(yǎng)方面，提出開展“人工智能賦能教師專業(yè)發(fā)展”行動，實施省、市、縣（市、區(qū)）三級教師培訓計劃，實現(xiàn)學校教師全覆蓋。在人才引領方面，在高校實施“人工智能+教育”領軍人才培養(yǎng)計劃，在中小學遴選培養(yǎng)1000名人工智能教育首席信息官。

　?。ㄎ澹┥罨爱a(chǎn)學研”全鏈條協(xié)同。提出建設15個“人工智能+教育”創(chuàng)新研究基地，開展智能教學理論、學科知識圖譜、人機協(xié)同教育模式等探索實踐；推進“揭榜掛帥”核心技術攻關，支持高校聯(lián)合科研院所、企業(yè)，布局建設省重點實驗室、技術創(chuàng)新中心、工程研究中心等高能級科研平臺，形成“技術攻關—成果轉(zhuǎn)化—教育應用”全鏈條創(chuàng)新生態(tài)。

　　（六）推進新型基礎設施全域升級。提出建設“云-網(wǎng)-邊-端”一體化數(shù)智基座，有序推動教育應用上云，形成集約化、智能化的資源調(diào)度模式；建設省級教育算力共享系統(tǒng)，接入全省一體化算力服務平臺，整合區(qū)域及高校算力資源，支持教育大數(shù)據(jù)分析、AI模型訓練等場景，提升資源利用效率。

　　（七）建立全鏈條安全監(jiān)管體系。構(gòu)建算法備案與數(shù)據(jù)可信雙重機制，提出對AI算法與大模型進行備案和合規(guī)審查，同步構(gòu)建教育數(shù)據(jù)分級分類管理、身份可信體系，開展“安寧齊魯”個人信息保護專項行動，實現(xiàn)技術應用與安全治理的同步推進。

　?。ò耍┘訌娊M織領導和規(guī)劃實施。將“人工智能+教育”納入數(shù)字山東建設戰(zhàn)略布局統(tǒng)籌推進，網(wǎng)信、發(fā)展改革、教育、科技、工業(yè)和信息化、公安、財政、人力資源社會保障、大數(shù)據(jù)、通信管理等部門定期研究、協(xié)同推進。制定任務分工方案，細化梳理落實措施，逐項明確責任，確保各項政策措施落地生根、開花結(jié)果。