大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 劉佳琦 報道

　　“這里的設(shè)備和技術(shù)讓我大開眼界，回國后我要將中國標準帶回去，讓更多人開上可靠的中國重卡！”在濟南職業(yè)學(xué)院校內(nèi)的“中國重汽全球培訓(xùn)中心”實訓(xùn)車間里，一位來自尼日利亞的學(xué)員感嘆道。

　　5月27日上午，當2025全國重點新聞媒體山東職教發(fā)展調(diào)研行走進濟南職業(yè)學(xué)院時，來自非洲的25名中國重汽全球工程師正在實訓(xùn)車間學(xué)習(xí)動力總成系統(tǒng)的拆裝技術(shù)，“中國重汽全球培訓(xùn)中心”由濟南職業(yè)學(xué)院和中國重汽校企共建，成為學(xué)校切實推動產(chǎn)教融合的生動寫照。

　　當天，30余位主流媒體記者沉浸式探訪濟南職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心、新能源汽車智慧實訓(xùn)中心、新能源汽車產(chǎn)教融合實踐中心、中國重汽全球培訓(xùn)中心，深入體驗、調(diào)研，與師生進行面對面交流、采訪，探尋職業(yè)教育產(chǎn)教融合的“濟職模式”。

　　聚焦產(chǎn)教融合的“濟職模式”

　　濟南職業(yè)學(xué)院是濟南市屬高職院校，是國家骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校。學(xué)校創(chuàng)新打造了“五化六融一打卡”社會主義核心價值觀育人、“14322”中國特色學(xué)徒制實踐、市域產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)等特色品牌，辦學(xué)育人取得顯著成效。

　　濟南職業(yè)學(xué)院黨委書記蘇旭勇在致辭中介紹，近年來濟南職業(yè)學(xué)院以服務(wù)山東省新舊動能轉(zhuǎn)換和“強省會”戰(zhàn)略為引領(lǐng)，聚焦產(chǎn)教融合、科教融匯，與中國重汽、濟南二機床、費斯托、比亞迪等700余家企業(yè)開展校企合作，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、訂單班和實習(xí)實訓(xùn)基地，作為牽頭院校組建的濟南市智能制造與高端裝備產(chǎn)教聯(lián)合體入選了全國首批28家市域產(chǎn)教聯(lián)合體，并入選教育部產(chǎn)教融合、校企合作典型案例。教師教學(xué)能力比賽國賽成績居全國第四位、全省第一位，國家級教學(xué)資源庫、學(xué)生技能大賽國賽一等獎數(shù)量均居全省前列，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在96%以上，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　“各位媒體朋友既是職業(yè)教育改革發(fā)展的見證者，更是職教聲音的傳播者、職教形象的塑造者。媒體是連接職業(yè)院校與社會的重要橋梁，我們期待通過媒體的鏡頭、筆觸和平臺，讓更多人看到職業(yè)教育的真實面貌，感受到技能人才的成長價值，共同營造‘崇尚技能、尊重匠才’的社會氛圍。”蘇旭勇說道。

　　本次座談會由濟南職業(yè)學(xué)院黨委副書記、院長尹元華主持。

　　“濟南職業(yè)學(xué)院以強化機制建設(shè)為‘支撐點’，積聚產(chǎn)教融合勢能；以優(yōu)質(zhì)平臺建設(shè)為‘著力點’，夯實產(chǎn)教融合根基；以提升育人成效為‘根本點’，強化產(chǎn)教融合品質(zhì)；以服務(wù)區(qū)域發(fā)展為‘落腳點’，彰顯產(chǎn)教融合效能。下一步，學(xué)院將圍繞‘辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量’要求，持續(xù)探索多主體協(xié)同、多平臺共建、多功能融合的產(chǎn)教協(xié)同融合模式，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻更多濟職智慧與力量?！睗下殬I(yè)學(xué)院教務(wù)處副處長劉清濤介紹了學(xué)校在推動產(chǎn)教融合高質(zhì)量發(fā)展方面的典型做法。

　　解碼校企合作的“濟職智慧”

　　值得一提的是，本次座談會還邀請了地方政府、校企合作企業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生參與，從企業(yè)和學(xué)生的角度講述了產(chǎn)教融合、校企合作帶給他們的變化。

　　“濟南市智能制造與高端裝備產(chǎn)教聯(lián)合體是國家首批28家市域產(chǎn)教聯(lián)合體之一，在聯(lián)合體的運營建設(shè)過程中，濟南職業(yè)學(xué)院始終以‘校企協(xié)同、服務(wù)產(chǎn)業(yè)’為核心，在人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)和區(qū)域經(jīng)濟賦能上取得了顯著成效。具體做法包括深化校企協(xié)同育人，精準輸送技能人才；搭建技術(shù)服務(wù)平臺，推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級；鏈接區(qū)域產(chǎn)業(yè)生態(tài)，強化發(fā)展動能。未來，園區(qū)與學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮產(chǎn)教融合‘紐帶’作用，深化‘入學(xué)即入崗、畢業(yè)即就業(yè)’培養(yǎng)模式?！睗细咝聟^(qū)管委會副主任、濟南人力資本產(chǎn)業(yè)研究院院長劉松介紹。

　　作為山東省汽車服務(wù)行業(yè)的龍頭企業(yè)，潤華汽車與濟南職業(yè)學(xué)院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方共建人才培養(yǎng)基地，構(gòu)建了“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、教學(xué)對接崗位”的協(xié)同育人新模式。校企聯(lián)合制定招錄標準，通過聯(lián)合面試精準篩選適配人才，學(xué)生入學(xué)即可簽訂就業(yè)意向協(xié)議，實現(xiàn)“招生即招工、入校即入廠”的無縫銜接。

　　“依托‘雙主體、雙導(dǎo)師、雙課堂’的創(chuàng)新架構(gòu)，雙方形成‘理論學(xué)習(xí)在校內(nèi)課堂，實踐錘煉在企業(yè)車間’的工學(xué)交替模式，定期開展的雙導(dǎo)師教學(xué)研討，確保課程內(nèi)容始終與行業(yè)前沿同頻、與企業(yè)需求共振，確保人才培養(yǎng)精準契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求?！睗櫲A汽車控股有限公司銷售管理高級經(jīng)理李文磊說道。

　　為了更好地服務(wù)中國重汽崗位技能人才實際需求，濟南職業(yè)學(xué)院與中國重汽攜手開啟了重汽服務(wù)工程師“訂單班”培養(yǎng)模式，“訂單班”畢業(yè)生王立權(quán)已成為中國重型汽車集團有限公司服務(wù)工程師。

　　“母校與中國重汽的合作不是簡單的輸送人才，而是真正實現(xiàn)了‘產(chǎn)業(yè)鏈需要什么，學(xué)校就培養(yǎng)什么’的精準對接。在校企聯(lián)合培養(yǎng)的過程中，崗位聯(lián)合評價機制最大的亮點在于‘真刀真槍’的考核方式。不僅考核專業(yè)知識的掌握程度，更看重實操技能的熟練度，還會觀察我們面對突發(fā)狀況時的職業(yè)素養(yǎng)表現(xiàn)。企業(yè)導(dǎo)師的評分權(quán)重占到60%，這讓我們在校期間就養(yǎng)成了符合企業(yè)標準的職業(yè)習(xí)慣，這種‘考場即職場’的評價模式，真正實現(xiàn)了從學(xué)生到企業(yè)員工的‘無縫銜接’。正是這種培養(yǎng)模式讓我入職后展現(xiàn)出了極強的崗位適應(yīng)力與可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，迅速融入工作崗位，出色完成各項服?wù)任務(wù)?！蓖趿?quán)介紹。

　　“近年來，我們承擔(dān)了多期教育部中外語言交流合作中心的‘漢語橋’項目，面向越南、莫桑比克、烏茲別克斯坦、埃塞俄比亞和俄羅斯等近20個國家的400余名學(xué)員，以‘直播+錄播’方式開展了漢語和機械加工、電氣控制等技能培訓(xùn)，在提升學(xué)員漢語交流和實操技能的同時，傳播了中國文化、展現(xiàn)了中國魅力。此外，我們還與蘇州中材建設(shè)有限公司共同成立了‘濟南職業(yè)學(xué)院埃塞俄比亞產(chǎn)教融合中心’和‘埃塞俄比亞-班·墨學(xué)院’。依托這兩個平臺，開展了包括漢語、機械制造和電氣控制在內(nèi)的三個模塊、84學(xué)時的線上培訓(xùn)?！睗下殬I(yè)學(xué)院中德技術(shù)系副主任劉延利分享了學(xué)校在職教出海中的經(jīng)驗。

　　講好“何以濟職”的職教故事

　　座談會結(jié)束后，30余位主流媒體記者深入濟南職業(yè)學(xué)院大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心、汽車工程系實訓(xùn)中心等地調(diào)研采訪，與師生進行面對面交流。

　　“刷臉一鍵投遞簡歷，AI模擬面試實時打分，VR沉浸式體驗職場……”在濟南職業(yè)學(xué)院新建的“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能中心”內(nèi)，2025屆畢業(yè)生張曉蕾正通過智能設(shè)備完善求職材料。這座占地1170平方米的“就業(yè)服務(wù)綜合體”，配備AI面試訓(xùn)練亭、刷臉求職一體機等14個功能區(qū)，年服務(wù)學(xué)生超3000人次，成為山東省首批高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)賦能試點標桿。

　　為了更好的對崗施教、全面培養(yǎng)，濟南職業(yè)學(xué)院聯(lián)合上汽通用五菱、中國重汽、比亞迪、吉利等汽車品牌共同建設(shè)了區(qū)域共享的“新能源汽車產(chǎn)教融合實踐中心”，打造了集教學(xué)、培訓(xùn)、科研、創(chuàng)新等多功能于一體的協(xié)同育人平臺。

　　在上汽通用五菱技術(shù)培訓(xùn)中心，上汽通用五菱訂單班學(xué)生正在進行訂單培養(yǎng)學(xué)習(xí)，該中心既是中原地區(qū)山東省和河南省300多家五菱汽車4S店售后技術(shù)人員廠家認證、技能鑒定的重要場所，也是上汽通用五菱訂單班學(xué)生的教學(xué)場所，實現(xiàn)了企業(yè)崗位需求與人才培養(yǎng)目標的緊密結(jié)合。

　　與比亞迪共建山東省首個比亞迪標桿產(chǎn)業(yè)學(xué)院，依據(jù)企業(yè)標準共同培養(yǎng)現(xiàn)場工程師人才，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接。實訓(xùn)區(qū)域投資1000余萬元，建有八大實訓(xùn)區(qū)域，同時在實訓(xùn)中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。

　　通過專題座談與實地走訪相結(jié)合的深度調(diào)研，30余位媒體記者系統(tǒng)了解了濟南職業(yè)學(xué)院在產(chǎn)教融合、校企合作中的創(chuàng)新舉措與典型案例。調(diào)研過程中，多家主流媒體負責(zé)人表示，將充分發(fā)揮全媒體傳播優(yōu)勢，以深度報道、專題紀錄片、專題報道等多元形態(tài)，深入挖掘“濟職模式”在職業(yè)教育改革中的示范價值，全景式展現(xiàn)學(xué)院在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換中的突出貢獻，切實提升學(xué)校的社會美譽度。

　　調(diào)研結(jié)束后，媒體記者們還打卡了濟南職業(yè)學(xué)院健康美食節(jié)。本次活動涵蓋了食品安全宣講、文藝匯演、美食PK賽、展覽及抽獎等活動，現(xiàn)場設(shè)置了3.6米超長大蛋糕、五彩面皮等特色美食，吸引了眾多師生參與。

　　據(jù)了解，由山東省教育廳指導(dǎo)，山東省互聯(lián)網(wǎng)傳媒集團大眾網(wǎng)·海報新聞主辦的“職業(yè)教育看山東——2025全國重點新聞媒體山東職教調(diào)研行”于5月26日上午正式啟動。30余位主流媒體記者將陸續(xù)深入四座城市、走進六所職業(yè)院校，講述山東職教故事，傳播山東職教“好聲音”。