大眾網(wǎng)記者 司心鵬 報道

　　為規(guī)范文登區(qū)教育教學研究課題的管理流程，完善研究成果的評價體系，提升課題研究的質(zhì)量，根據(jù)威海市文登區(qū)教育教學研究中心《關于印發(fā)的通知》（文教研字[2024]2號）和《關于組織第一期文登區(qū)教育教學研究課題結(jié)題鑒定活動的通知》要求，6月18至19日，區(qū)教研中心組織2023年度區(qū)級教育教學研究課題結(jié)題鑒定活動。

　　此次活動，對2023年2月立項的第一批57項區(qū)級教育教學研究課題進行結(jié)題鑒定。本次結(jié)題，區(qū)教育教學研究中心從相關科室負責人、教研員和學校教科研主任中抽調(diào)25位評委，按照“學段交叉、主持人回避”的原則，分成5個評審小組進行認真細致的評審鑒定。從整體情況看，大部分課題組的選題符合當今的政策需求，研究思路比較清晰，研究工作比較扎實，研究成效比較顯著，研究成果比較豐富，最終確定45項課題鑒定合格。其余鑒定不合格的課題，將按要求進一步梳理研究思路，加強過程管理，扎實開展后續(xù)研究，力爭取得具有創(chuàng)新性和實用性的成果，準備參加二次鑒定，如在二次鑒定中仍不合格，將進行撤項處理。

　　區(qū)教育教學研究中心自2022年起正式設立威海市文登區(qū)教育教學研究課題，2023年2月、2024年1月分別立項了兩期，共計94項課題。區(qū)級教育教學研究課題，既為薄弱學校教科研工作提供了抓手和平臺，又為窗口學校開展高級別課題研究提供了助力和保障。今后，區(qū)教研中心將從課題的選題申報、立項開題、中期論證、結(jié)題鑒定、成果推廣等諸多環(huán)節(jié)，加強各級各類課題的全流程服務 、全要素保障和全周期管理，帶動全區(qū)教育科研工作高質(zhì)量發(fā)展。