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濱州職業(yè)學(xué)院:聚力教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 賦能職教高質(zhì)量發(fā)展

2024

/ 11/21
來(lái)源:

大眾網(wǎng)

作者:

王學(xué)濤

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  大眾網(wǎng)記者 王學(xué)濤 劉佳琦 天津報(bào)道

  11月21日,2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津開(kāi)幕。在“職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐創(chuàng)新”論壇期間,濱州職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記劉藎一作《聚力教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 賦能職教高質(zhì)量發(fā)展》的主題報(bào)告,介紹了職業(yè)教育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的濱職探索與實(shí)踐。

  以下為劉藎一報(bào)告內(nèi)容:

  濱州職業(yè)學(xué)院是全國(guó)“雙高”校,現(xiàn)有教職工1400余人,其中“萬(wàn)人計(jì)劃”名師1人,享受?chē)?guó)務(wù)院政府特貼專(zhuān)家11人,國(guó)家級(jí)團(tuán)隊(duì)4個(gè),二級(jí)教授6人。下面,我匯報(bào)一下學(xué)校促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的工作情況。

  一、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)先行,鍛造教師扎實(shí)專(zhuān)業(yè)力

  以教育家精神為引領(lǐng),聚焦專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、自我發(fā)展、數(shù)字素養(yǎng)等維度,從新進(jìn)教師、青年骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人到教學(xué)名師發(fā)展成長(zhǎng)各階段,構(gòu)建全周期的教師標(biāo)準(zhǔn)體系。參與起草全國(guó)本科層次職業(yè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、高職院校校長(zhǎng)和教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),牽頭研制山東省教學(xué)名師、青年技能名師、教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)發(fā)西門(mén)子認(rèn)證工程師培訓(xùn)、國(guó)際化SP護(hù)理教學(xué)等職教標(biāo)準(zhǔn)12個(gè)。

  二、堅(jiān)持培訓(xùn)支撐,提升教師持續(xù)發(fā)展力

  構(gòu)建職前職后一體化培養(yǎng)培訓(xùn)體系,開(kāi)展定制化培訓(xùn),幫助教師“站上講臺(tái)”“站好講臺(tái)”“站穩(wěn)講臺(tái)”,最后成長(zhǎng)為名師名家。聚焦理念提升,開(kāi)展師德師風(fēng)、職教理念、人文素養(yǎng)等全員化培訓(xùn)。聚焦業(yè)務(wù)發(fā)展,組織教師參加國(guó)培省培,開(kāi)展實(shí)踐技能、專(zhuān)業(yè)教學(xué)等專(zhuān)門(mén)化培訓(xùn)。聚焦學(xué)術(shù)成長(zhǎng),組織教師參加學(xué)歷進(jìn)修、訪學(xué)研修、學(xué)術(shù)研討等精準(zhǔn)化培訓(xùn)。獲批國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培訓(xùn)基地,國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獲獎(jiǎng)8項(xiàng),國(guó)家級(jí)教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)7項(xiàng),立項(xiàng)省級(jí)以上教科研項(xiàng)目300余項(xiàng),培育省級(jí)以上名師57人。

  三、堅(jiān)持一線鍛煉,強(qiáng)化教師產(chǎn)業(yè)服務(wù)力

  堅(jiān)持“服務(wù)、融入、引領(lǐng)”,依托牽頭成立的6個(gè)全國(guó)性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、3個(gè)省級(jí)市域產(chǎn)教聯(lián)合體,與世界500強(qiáng)企業(yè)——海爾、魏橋等領(lǐng)軍企業(yè)合作,完善教師企業(yè)實(shí)踐制度,選派教師到優(yōu)質(zhì)企業(yè)輪崗鍛煉,參與企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和技術(shù)創(chuàng)新,全面推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用深度融合。蓋少磊博士承擔(dān)的省重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目——高強(qiáng)度高壽命活塞智能化加工技術(shù)研究,累計(jì)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入2.95億元。自主培養(yǎng)的博士趙春海教授研發(fā)的蔗糖異構(gòu)酶菌種,支撐全球最大赤蘚糖醇廠商上市,首發(fā)募集資金36.86億元。獲批全省“百校萬(wàn)企萬(wàn)師雙進(jìn)”行動(dòng)首批試點(diǎn)高校。

  四、堅(jiān)持?jǐn)?shù)字賦能,培育教師智慧教學(xué)力

  聚焦教師數(shù)字素養(yǎng)提升,建設(shè)人工智能與大數(shù)據(jù)研究院,開(kāi)展信息素養(yǎng)大賽,推動(dòng)AI賦能課程建設(shè),建設(shè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地,全面提升教師數(shù)智能力。2024年獲評(píng)國(guó)家在線精品課程6門(mén),全國(guó)第三、全省第一。建成國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)3個(gè),打造新形態(tài)教材69種、數(shù)字化融媒體教材15種。開(kāi)發(fā)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)字化教學(xué)資源3.9萬(wàn)條、存儲(chǔ)量達(dá)634GB。培育“課堂革命”案例29項(xiàng)。

  五、堅(jiān)持國(guó)際合作,增強(qiáng)教師跨文化交流力

  秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體理念,聚焦國(guó)際產(chǎn)能合作,“引進(jìn)來(lái)”“走出去”雙向賦能,全面提升教師跨文化交流能力。與多所海外高校和機(jī)構(gòu)緊密合作,累計(jì)派出560余人次教師赴海外研修訪學(xué),邀請(qǐng)20余位國(guó)際專(zhuān)家來(lái)校交流指導(dǎo)。依托5個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,建設(shè)國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和區(qū)域國(guó)別研究中心。攜手中鋁集團(tuán)、中鐵資源等頭部企業(yè),在剛果(金)等國(guó)家共建7個(gè)海外分校、“班·墨學(xué)院”和中文工坊。選派30余人次教師“隨企出?!?,完成海外技能人才培訓(xùn)3000余人次。

  面對(duì)職教高質(zhì)量發(fā)展新要求,我校存在著高水平“雙師型”教師偏少、高水平技術(shù)創(chuàng)新能力偏弱等問(wèn)題。下一步,我校將進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作,把更多教師送到企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉,著力提升專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能和技術(shù)研發(fā)水平,全力打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

責(zé)編:姜申濤


審簽:路時(shí)川

責(zé)編:姜申濤


審簽:路時(shí)川

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